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MARTINS SENHORAS (ORGANIZADOR), ELÓI
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Intitulado como Agroecologia & Educação do Campo: Discussões Empíricas, o presente livro se trata de uma obra de natureza multidisciplinar que foi construída a várias mãos por um conjunto de vinte e quatro profissionais, oriundos de todas as macrorregiões brasileiras, partindo de diferentes formações profissionais, expertises e experiências em distintas realidades.A organização deste livro de coletânea, desenvolvida por uma rede nacional de pesquisadores, resultou em nove capítulos que dissertam em suas análises sobre uma série de temas específicos sobre o binômio da Agroecologia e Educação do Campo, corroborando para preencher uma lacuna existente na literatura científica em língua portuguesa.Em um contexto de significativa reprimarização da economia brasileira, o estímulo para a construção desta obra coletiva é justificado pela significativa expansão destes dois campos epistemológicos Agroecologia e Educação do Campo , tanto no plano empírico-material de novos pesquisadores e estudantes, quanto no plano das ideias dentro e fora dos muros acadêmicos.A necessidade de reunir esta plural comunidade epistêmica para a promoção de uma convergente discussão temática, oportunizou o surgimento deste livro e a partir dele é possível pensar a expansão da fronteira científica através da troca de experiências e da produção de novas informações e conhecimentos com base em estudos da realidade empírica nacional.Não é por acaso que a complexidade existente no mundo material e do mundo das ideias é captada neste livro a partir de nove capítulos que compartilham a preocupação de apresentar os respectivos debates e análises temáticas dentro de um explícito rigor científico, sem perder a contextualização de um implícito ecletismo teórico-metodológico.As pesquisas apresentadas em cada um dos capítulos deste livro foram construídas a partir de uma abordagem exploratória, descritiva e explicativa quanto aos fins e quali-quantitativa quanto aos meios, por meio de um convergente uso do método dedutivo, bem como da combinação de diferentes procedimentos metodológicos de levantamento e análise de dados.Alicerçado na pluralidade do pensamento, no estado da arte e na capacidade dialógica dos estudos com a fronteira do conhecimento nos campos epistemológicos da Agroecologia e da Educação do Campo, este livro traz significativos subsídios para um amplo público de leitores analisar e interpretar a realidade rural contemporânea com novos olhares.Com base nos resultados obtidos nesta obra, uma rica lista de debates teórico-conceituais fundamentados pela empiria de estudos de caso são apresentados ao grande público, leigo ou especializado, corroborando assim para a difusão de uma didática abordagem sobre temas estratégicos, não apenas relacionados ao atual estado da arte nos estudos de Agroecologia e Educação do Campo, mas também adaptados à realidade brasileira.
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