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MELO, ELIANE MONTEIRO MENDES DE
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Nas Últimas Décadas, A Educação Brasileira Tem Sido Marcada Por Reestruturações E Muitos Debates, Sobretudo, Com A Elaboração De Uma Nova Diretriz Com Vistas A Aprimorar O Aprendizado Do Alunado. Desde A Conferência Nacional De Educação (Conae), Realizada Em Março/2010, Discutia-Se A Necessidade De Se Ter Uma Base Nacional Comum Curricular (Bncc) Para Compor O Plano Nacional De Educação (Pne) E Propiciar Equidade E Qualidade No Ensino Básico. No Entanto, O Inesperado Foi A Quantidade De Questionamentos. Essa Realidade Me Motivou A Aprofundar Os Conhecimentos Sobre O Assunto E Empreender Este Livro Destinado Especialmente Aos Professores, Aos Estudantes Dos Cursos De Licenciaturas, Aos Pesquisadores E Também Aos Pais Que Se Interessem Em Compreender O Sistema Educacional Brasileiro. Com O Objetivo De Proporcionar Uma Visão Mais Abrangente Sobre O Tema, O Livro Foi Organizado Em Três Capítulos, Sendo O Primeiro Sobre A Trajetória Da Educação Brasileira; O Segundo Sobre A Origem Da Teoria Histórico-Cultural E A Formação Dos Conceitos De Aprendizagem E Desenvolvimento; E, Por Fim, O Terceiro Capítulo, Que Traz A Análise De Algumas Produções Acadêmicas Correlacionadas Com O Processo De Construção Da Base E Os Componentes Curriculares Do E.F. Anseio Colaborar Para A Produção De Tantas Outras Obras, Pois Os Primeiros Resultados Da Aplicabilidade Dessa Base Ainda Estão Por Vir, E Para Colher Tais Dados É Preciso Estar Munido De Uma Visão Crítica E Imparcial A Respeito Do Assunto.
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