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BEATRIZ GALLEGO NOCHE; ROSA VÁZQUEZ RECIO
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Este libro responde a una necesidad académica y personal por justificar la finalidad del hecho educativo, el cual ha de contribuir a la construcción de una sociedad más justa, más solidaria y más libre, y que ponga en el centro a las infancias y a estas en relación con el sostenimiento de la vida y de la comunidad. La Educación Infantil tiene que constituirse como un lugar privilegiado desde donde construir buenos vivires. Buenos vivires presentes, basados en las posibilidades creadoras de las infancias y en el bien común. Buenos vivires donde merece la pena estar, comunicarse, aprender, compartir, cooperar, cuidar, emocionarse y celebrar. Buenos vivires que ponen en el centro la equidad, la autogestión, la libertad, lo comunitario, lo individual, y la necesidad del vínculo. Este libro no es solo un texto, sino un pretexto para cuestionar las políticas educativas que imponen valores productivistas, trabajocentristas, individualistas, adultistas, heteropatriarcales, racistas, alejados del bien comunitario, que es el que respeta a las infancias y las hace parte constituyente de la ciudadanía presente, con futuro y con pasado. Por ello, se precisa de una práctica educativa crítica sostenida en currículos justos y sostenibles que reconozcan el diálogo entre saberes, en una concepción de las infancias plural, creativa, capaz, política y respetuosa, en una didáctica entendida desde la integración de sus múltiples dimensiones, que la hacen fuerte, crítica e inconformista, y en propuestas educativas que humanizan. Y esto es lo que ofrece esta obra. Coloca el foco en estas cuestiones para hacer delas escuelas infantiles lugares habitables, con la participación y la gobernanza de toda la comunidad y con un profesorado crítico, creativo, libre, comprometido políticamente e, irrenunciablemente, humano.
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