La nueva edición de este libro presenta temas completamente actualizados acerca del conocimiento teórico y la puesta en práctica de la competencia pedagógico didáctica para enseñar en términos de competencia, en los que se analizan los roles de maestros y alumnos ante situaciones o tareas que implican un aprendizaje; asimismo, se examinan las experiencias de aprendizaje y las estrategias metodológicas para adquirir y desarrollar competencias. Para finalizar se estudia la actuación competente a través del Proyecto brújula, destinado a la formación de docentes para la aplicación del conocimiento sobre cómo enseñar en términos de competencia. Esta obra pertenece a la serie Claves metodológicas de formación basada en competencias, que consta de cinco textos, los cuales plantean cuestionamientos como ¿qué es una competencia? ¿qué es la formación basada en competencias? ¿cómo se concibe el proceso curricular para formar competencias? ¿cómo se enseña en términos de competencias? y ¿cómo se evalúan las competencias? cuyas respuestas funcionan como claves para la buena actuación de los maestros.
