HACERSE DOCENTE. LAS CONSTRUCCIONES IDENTITARIAS DE LOS PROFESORES EN SUS INSERCIONES LABORALES
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ERROBIDART, ANALÍA; CHAPATO, MARÍA ELSA
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Los trabajos aquí presentados articulan experiencias y testimonios de docentes noveles de antropología y comunicación social, acerca de las percepciones construidas sobre su tarea profesional. Dichas producciones se realizan en el marco del proyecto de investigación, "Investigaciones en formación Inicial y prácticas docentes", constituido por profesionales de diversas disciplinas: Antropología, Comunicación social, Ciencias de la educación y Psicopedagogía, que ofrecen una mirada particular...
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