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Nesta Obra Abrangente, Os Leitores São Convidados A Explorar A Construção E Validação De Um Instrumento Para Avaliação Da Integração Ensino-Serviço Na Área Da Saúde. Com Foco No Aprimoramento Do Saber, Do Fazer E Do Ser, Verifica-Se O Papel Dos Profissionais De Saúde E Docentes Como Elo Entre Os Estudantes E A Realidade Das Instituições, Comunidades, Famílias E Indivíduos. A Integração Ensino-Serviço É Apresentada Como Uma Ponte Entre A Teoria E A Prática, Possibilitando Que Os Estudantes Vivenciem O Conhecimento Adquirido Em Sala De Aula. O Presente Livro É Dividido Em 6 Capítulos: O Primeiro Discorre Sobre O Panorama Geral Da Obra, Com Breve Introdução Ao Assunto; O Segundo Demonstra Como Foi Realizada A Construção Do Instrumento Através Da Revisão De Literatura; O Terceiro Refere-Se À Avaliação Por Experts Para Validar A Aparência E O Conteúdo Do Instrumento; O Quarto Demonstra A Caracterização Dos Convidados, Em Que Ocorre A Aplicação Do Instrumento Constituindo A Fase Empírica; O Quinto Descreve A Quarta Etapa, Que Envolve A Fase Analítica, Verificando-Se A Confiabilidade E Validade Por Meio Da Análise Estatística, Resultando Na Versão Final Do Instrumento E, Por Fim, O Sexto Capítulo Apresenta Breve Conclusão Sobre A Temática E Do Processo De Construção Do Instrumento.
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