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El libro que el lector tiene en sus manos es una invitación al optimismo-quizás mejor decir, a la esperanza- en tiempos difíciles para la educación y para el desarrollo del paso de la niñez al período adulto en una sociedad como la española a principios del siglo XXI.Lo que aquí se encontrará el lector/a es una visión diferente y quizás por ello mismo , discutible- sobre los adolescentes actuales,hijos y alumnos a veces incomprensiblespara padres y educadores.Este no es un libro de divulgación , no es un libro de los llamados de autoayuda para padres y educadores. Responde al deseo de dos psicólogas dedicadas a la enseñanza universitaria y a la investigación sobre el Curso de la Vida y a la ayuda terapéutica /clínica , en su caso, quienes, a partir de la realización de una Tesis Doctoral sobre Los valores en los Adolescentes , fueron haciéndose conscientes de que los resultados obtenidos y la reflexión profunda y rigurosa sobre la adolescencia en estos tiempos, debían ser dados a conocer a padres y educadores , debían salir de las bibliotecas universitarias y de los archivos informáticos depositarios de los resultados de investigación que día a día se lleva a cabo en las universidades.En el título aparecen tres unidades conceptuales que suponen los tres pilares que se encuentran a la base de lo que el lector encontrará en las páginas que siguen:Valores, Adolescentes y Mirada diferente para educadores.En unos tiempos en que los chicos y chicas de entre 11 y 15 años aparecen como ingobernables ,sin rumbo,difíciles, atrapados por las nuevas tecnologías,enganchados a las redes sociales y desconectados de una comunicación familiar dialógica y fructífera para padres e hijos o para profesores y alumnos, parece imposible conjugar-como lo hemos hecho- Valores y Adolescentes .Cuando parecería que los héroes de nuestros adolescentes son músico,cantantes , deportistas que exhiben su alto nivel de vida, héroes de cómics y videojuegos irreconocibles para los adultos que conviven con ellos en las escuelas o institutos o en las familias de las que forman parte, nosotras nos hemos adentrado en su identidad en construcción para averiguar a quién admiraban y respetabany cómo eran-y cómo eran vistos- aquellos que, a su lado, como compañeros/as cada día eran considerados losmejores.Los adolescentes eligen como los mejores compañeros /as a aquellos que poseen fundamentalmente valores prosociales y de buen rendimiento académico.Cuando los medios de comunicación apuntan y alarman a la sociedad (si bien los expertos señalan que se trata no tanto de un aumento real sino de una mayor sensibilidad y sobre el énfasis que el sujeto otorga a una realidad subjetiva)respecto a que las cifras sobre acoso escolar no dejan de aumentar en nuesto país, la prosocialidadcomo meta a conseguir por los adolescentes de las aulas de secundaria se muestra como una luz de esperanzaen un camino que aparece, a primera vista, sin referentes y desnortado..El presente libro aporta una reflexión
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