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ROSA Mª FERNÁNDEZ GARCÍA (COORDINADORA) ET AL.
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A pesar del gran número de niños adoptados que hay en nuestro país, el desconocimiento que tienen padres, educadores y médicos sobre el desarrollo de estos niños suele ser grande. Los médicos a veces tienen que enfrentarse a necesidades médicas complejas con historias clínicas poco fiables o inexistentes. El sistema escolar en general y los maestros en particular, pueden no estar suficientemente preparados para los niños adoptados internacionalmente ya que pueden tener necesidades especiales y no encajar en las categorías diagnósticas tradicionales. El objetivo de este libro es tratar los efectos neuropsicológicos que produce la institucionalización, la falta de estímulos y la inexistencia de un vínculo afectivo estable durante los tres primeros años de vida de un niño, y discutir los factores de riesgo más importantes, así como su repercusión en el aprendizaje. ASSUMPTA ROQUETA SUREDA, BEATRIZ G. LUNA, ROSA Mª FERNÁNDEZ GARCÍA, EDUARDO PÁSARON MENDEZ, AUTORES: EDUARDO BARCA, JOSEP CORNELLÀ I CANALS, CRISTINA TORRES PASCUAL, Mª ELENA R. BORRAJO, NATALIA BARCONS, MIREIA SALA, IGNASI IVERN, ROSA MARÍA VALL, JOSEP RAMÓN JUÁREZ, ESTHER GRAU I QUINTANA, MARGA MUÑIZ AGUILAR. Coordinación: ROSA Mª FERNÁNDEZ GARCÍA
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