O FAZER PEDAGÓGICO SOB A LUZ DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSãO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIêNCIAS OU NECESSIDADES ESPE
O FAZER PEDAGÓGICO SOB A LUZ DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSãO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIêNCIAS OU NECESSIDADES ESPE
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As pesquisas disponibilizadas ainda nos mostram um aumento de matrículas de estudantes com deficiência em escolas especiais. Se a escola não oferece os apoios necessários, a discussão é de política pública e não de escolha individual. O objetivo deste estudo é trazer à tona a problemática da pessoa com deficiência e retratar a necessidade de políticas públicas afirmativas voltadas para sua inclusão e consequentemente visibilidade social. Esta pesquisa tem como foco os caminhos percorridos pela Educação Inclusiva dos alunos e alunas com deficiência na Rede Regular de Ensino, viabilizando através de pesquisas uma reflexão das propostas de inclusão em todos os segmentos da sociedade, possibilitando à pessoa com deficiência o alcance à autonomia e à cidadania. Incluir é todo mundo junto.
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