Este libro es un medio para la generación de habilidades educativas aplicadas al diseño por competencias. La intención de los autores es orientar a los profesores y educadores en su adaptación a los diferentes estilos del saber, el hacer y el ser docente, a través de modelos de desarrollo de competencias, basados en la construcción de habilidades del pensamiento y en la pedagogía de la comprensión. A lo largo de la obra, los autores esclarecen ideas cuya concepción les ha permitido sostener algunas de las propuestas que comparten con el público lector, tales como: innovación educativa, proceso educativo contra proceso de enseñanza-aprendizaje y actitud e intención como fundamentos de acción.
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