NURIA B. PEñA AHUMADA, OSCAR C. AGUILAR RASCóN
La Red de Estudios Latinoamericanos en Educación Normal (RELEN) presenta el libro denominado Metacognición y com-prensión lectora del maestro en servicio. Resultados de investigación en escuelas de educación obligatoria, como produc-to del trabajo conjunto de 18 grupos de investigación. El objetivo fue determinar el impacto que tiene la metacognición sobre la comprensión lectora del maestro en servicio de educación obligatoria.
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